domingo, 22 de mayo de 2016

Proyecto investigación acción. Desarrollo de capacidades profesionales en comunidades profesionales prácticas.

Proyecto investigación acción.  Desarrollo de capacidades profesionales en comunidades profesionales prácticas.

Plazo: 30 de junio de 2016.

Documentación: 
Acta de aprobación del Consejo Escolar del centro.
Acta de aprobación del Claustro con 60-75% de participantes. (Listado profesorado)
Breve descripción de la trayectoria innovadora del centro. ( Modalidad "A". Centros avanzados.

Modalidades de participación: (Formación de coordinadores en Madrid)


Si un centro está interesado, debe elegir la Opción A o la Opción B y remitir a atlantida.luengo@gmail.com  los documentos escaneados y firmados:  (1) Acta del Claustro con el listado del  profesorado participante, (2) Acta del Consejo Escolar y los participantes en la modalidad A (avanzados) deberán mandar una breve descripción con la trayectoria innovadora del centro en los últimos años. (3)


OPCIÓN A……. Sesión y acta de Claustro de modalidad, que priorizará la búsqueda del PERFIL DEL DOCENTE, SUS CAPACIDADES PROFESIONALES, con 6 módulos y 6 sesiones de talleres,( I Derecho a la Educación y compromiso docente, II Sistemas educativos y capacidades docentes, III Claves de las capacidades docentes, IV  Tareas, destrezas e instrumentos en la búsqueda de las capacidades docentes, V Capacidades docentes en una comunidad profesional, VI Construcción colegiada de la práctica docente y aprendizaje organizativo: procesos y métodos) en tres cursos académcios. Condiciones: Presencia de miembros del equipo directivo, al menos de un 75 %  de miembros del claustro, y acta del Consejo Escolar. Se trata de reflexionar en taller centralizado para la  persona coordinadora en 6 sesiones al curso, y 6  sesiones en departamentos y/o ciclos en el centro. Reconocidas 50 horas de formación para la coordinación, 30 horas para miembros del claustro. Red de intercambio de experiencias entre todos.


OPCIÓN B…….. Sesión y acta de Claustro en su modalidad que prioriza la búsqueda de CARACTERISTICAS DE COMUNIDAD PROFESIONAL, con 3 módulos y 3 sesiones taller  (I Identidad de comunidad profesional y la construcción colegiada de la práctica docente,II, El currículo integrado y el trabajo por tares y proyectos: concreción curricular, programaciones, UDIS y evaluación y trabajo en red conectiva  III Iniciación en la búsqueda de las capacidades docentes), en 3 cursos académicos. Condiciones: Presencia de miembros del equipo directivo, al menos un 60 % de miembros del claustro, acta del Consejo Escolar. . Se trata de reflexionar en taller centralizado para la  persona coordinadora durante  3 sesiones al curso, y 3  en departamentos y/o ciclos en el centro. Reconocidas 30 horas de formación para la coordinación, 20 horas para miembros del claustro. Red de intercambio de experiencias entre todos


Más información, proyecto de investigación-acción  y anexos desde la Coordinación General del Proyecto Atlántida: atlántida.luengo@gmail.com  (Florencio Luengo. Coordinador General) y/o atlantidaragon@gmail.com (Alfonso)

miércoles, 4 de mayo de 2016

Antonio Bolívar presenta el seminario Atlántida-Aragón. Jueves 5 de mayo. 18h. CIFE Juan de Lanuza en Zaragoza.

ANTONIO BOLÍVAR. Catedrático de Universidad, cuenta con una larga trayectoria docente (13 años como Catedrático de Instituto y, desde 1990, en la Universidad). Dirige la Revista “Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado” y es miembro de Comités editoriales o científicos de varias revistas, de relevancia internacional. Pertenece, entre otros, al Proyecto Atlántida y al Proyecto “Cives” de la Liga de la Educación y la Cultura Popular. Ha publicado una cuarentena de libros y más de doscientos artículos referidos a las siguientes líneas de trabajo e investigación: educación de la ciudadanía, asesoramiento curricular y formación de profesores, innovación y desarrollo del currículum, desarrollo organizativo y liderazgo educativo. Ha participado, como director o miembro de equipo, en una treintena de trabajos de investigación. Entre sus libros: Cómo mejorar los centros educativos (Madrid: Síntesis, 1999); Los centros educativos como organizaciones que aprenden: promesa y realidades (Madrid: La Muralla, 2000), Competencias básicas y currículo (Madrid: Síntesis, 2010); Políticas de mejora y liderazgo educativo (Málaga: Aljibe, 2012); Mehorar os procesos e os resultados educativos (Porto: Fundação Manuel Leão, 2012). Actualmente dirige un Proyecto I +D titulado: “Liderazgo pedagógico y desarrollo del centro como comunidad profesional: prácticas de éxito en educación obligatoria”. Más información en la web personal: http://www.ugr.es/~abolivar/